一.实验教学是整个教学过程中理论联系实际，培养学生实践能力的重要环节之一。其目的是对学生进行基本实验技能、实验原理、实验方法的训练，巩固和应用理论知识，提高学生观察、分析和解决问题的能力，培养严谨的科学态度，获得科学研究的初步技能。
二.实验课应根据教学计划和培养学生实验能力的要求，制定实验教学大纲，编写实验教材。所开每个实验，要认真填写实验项目统计表，报校实验室管理办公室建档备案。
三.实验教学应备有实验教材，并应在实验前发给学生，做好实验前准备。
四.实验课开设前应做好相关设备、软件、器材和工具的准备工作。任课或指导教师要认真备课，预检实验装置，预做实验，保证实验准时开出。
五.对第一次上实验课的学生班级，实验室主任或实验指导教师要向学生介绍实验室概况，宣讲实验守则、注意事项及实验室有关规章制度，对学生进行安全和遵规守纪教育。
六.实验课时，要查点学生人数，检查学生的预习情况，未预习或屡次未交实验报告者不得参加实验。指导教师应向学生讲解本次实验基本原理，实验目的，操作方法，要认真巡回观察，具体指导，对违章操作，不听劝告者，指导教师有权停止其实验。
七.各门实验课要根据实际情况，不断更新实验内容，改革实验方法，增加综合性、设计性实验，使学生受到科学实验过程的综合训练。
八.实验结束后，需及时填写实验记录。
九.学生要按规定时间认真完成实验报告。指导教师应及时批改实验报告，评分登记，对不交实验报告或抄袭他人实验报告者，应视情节轻重在实验成绩中予以扣分，实验报告不合格者，视其情况，重做实验或重写实验报告。
十.整个实验过程，实验教学人员要贯彻严谨治学、教书育人的指导思想，以言传身教，对学生从严要求，从严管理，以树立实事求是、严肃认真地科学态度和良好学风。
十一.经常倾听学生对实验教学的反映和意见，开展实验教学的研究，及时总结经验，不断提高实验教学质量。